صندوق حمایت از کودکان ملل متحد (یونیسف) اعلام کرد که حدود چهار میلیون کودک در افغانستان بهدلیل فقر، نبود آموزگاران کافی، به ویژه زنان، و کمبود امکانات آموزشی، از رفتن به مکتب بازماندهاند. این نهاد در نوشتهای گفت که موانع اقتصادی خانوادهها، همراه با کمبود شدید آموزگاران و نبود زیرساختهای اساسی مانند ساختمان مکتب، آب آشامیدنی سالم و خدمات بهداشتی، از دلایل بنیادین این محرومیت گسترده هستند.
یونیسف تاکید کرد که بسیاری از کودکان، بهویژه در خانوادههای کمدرآمد، بهجای رفتن به مکتب، ناچار به کار میشوند تا در تامین معاش خانواده سهم بگیرند.
در همین نوشته، همچنین یونیسف به نمونههایی از تاثیر برنامههای آموزشی این نهاد اشاره کردهاست. لیمه، آموزگار صنف سوم در یکی از مکاتب دخترانه، از جمله آموزگارانیست که در دورههای آموزش آموزگاران شرکت کرده و تغییراتی جدی در شیوهی تدریس خود به وجود آورده است.
یونیسف در روایت خود از تجربهی لیمه نوشتهاست که او پیش از این، بدون آموزش رسمی در زمینهی تدریس وارد حرفهی آموزگاری شده بود. لیمه گفت: «وقتی برای نخستینبار دربارهی این برنامهی آموزشی شنیدیم، فکر میکردیم فقط درباره روشهای تدریس خواهد بود. اما خیلی فراتر از آن بود.»
بهنوشتهی یونیسف، لیمه اکنون از روشهای خلاقانه در صنف استفاده میکند و بازیهایی مانند «چی در بکس تو است؟» و «دایرهی پیازی» را بخشی از فعالیتهای روزانهی درسی کردهاست. به گفتهی او، این روشها هم در یادگیری اثرگذارتر اند، هم فضای صنف را برای کودکان شادتر و فعالتر میکنند.
یونیسف در نوشتهی خود توضیح داده که این برنامههای آموزشی، با حمایت دولتهای جاپان و جمهوری کوریا، در چند ولایت افغانستان اجرا شدهاند و شامل آموزش در زمینهی مدیریت صنف، برنامهریزی درسی، تدریس فراگیر و مهارتهای سواد ابتدایی بودهاند.
در بخشی دیگر از گزارش، یونیسف تاکید کرده است که آموزش آموزگاران زن بهطور ویژه مورد توجه قرار گرفته، زیرا حضور آموزگاران زن در مکاتب، بهویژه در مناطق محافظهکار، سبب افزایش ثبتنام دختران در مکتب میشود.
در پایان، لیمه در گفتوگو با یونیسف تاکید کردهاست: «آموزش ابتدایی زیربنای آیندهی هر کودک است. ما آموزگاران مسئولیت داریم تا این نسل را به انسانهایی سالم، آگاه و سازنده برای جامعهی آینده تبدیل کنیم. موفقیت هر شاگرد، موفقیت من است.»
یونیسف پیش از این، در شروع سال نو آموزشی گفت که با بستهماندن دروازه های آموزش، ۴۰۰ هزار دختر دیگر نیز امسال از حق آموزش محروم شدند و با این حساب، تعداد کل دختران محروم از آموزش به ۲.۲ میلیون تن رسید. این نهاد یک بار دیگر، از طالبان خواست تا ممنوعیت آموزش دختران را «فوراً» لغو کند.
کاترین راسل، مدیر اجرایی یونیسف، در بیانیهای اظهار داشت: «بیش از سه سال است که حقوق دختران در افغانستان نقض میشود. اگر این دخترانِ باهوش و توانمند به تحصیل بازنگردند، پیامدهای آن تا نسلها ادامه خواهد یافت.» او تاکید کرد که تداوم این وضعیت تا سال ۲۰۳۰ میتواند بیش از چهار میلیون دختر را از آموزش فراتر از سطح ابتدایی محروم کند و این محرومیت، «فاجعهای جبرانناپذیر» به دنبال خواهد داشت.
او هشدار داد که ممنوعیت دسترسی زنان و دختران به آموزش، «اثرهای مرگباری» فراتر از حوزهی آموزش و پرورش خواهد داشت.
بیشتر بخوانید: یونیسف: با آغاز سال آموزشی جدید ۴۰۰ هزار دختر دیگر از مکتب محروم شدند
